Éducateur spécialisé indépendant — Oui au Bien-Être

Éducateur spécialisé indépendant

Josimar Gonzalez Montelongo

Éducateur spécialisé de formation, j'ai travaillé durant plusieurs années dans la protection de l'enfance, l'accompagnement de jeunes et de familles en difficulté, ainsi que dans des contextes de vulnérabilité émotionnelle, relationnelle et sociale.

Aujourd'hui, j'interviens en tant qu'éducateur spécialisé indépendant, avec une approche à la fois structurée, humaine et respectueuse du cadre, en collaboration avec les différents partenaires impliqués autour de la situation.

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Mon parcours

Mon parcours m'a permis de développer une compréhension fine des dynamiques familiales, des troubles de l'attachement, des traumatismes, des comportements de survie, et des schémas relationnels répétitifs.

A man sitting on a chair with his head in his hands

À qui s'adressent mes interventions

Mes accompagnements s'adressent notamment à :

des familles en difficulté éducative ou relationnelle
des enfants, adolescents et jeunes adultes
des écoles et établissements scolaires
des institutions sociales et éducatives
des services sociaux
des réseaux socio-professionnels

Mes services

man and woman holding hands together with boy and girl looking at green trees during day

Le soutien à la parentalité et l'accompagnement éducatif individuel occupent une place centrale dans mes interventions — comprendre les besoins de l'enfant, restaurer la communication, et poser un cadre sécurisant.

Accompagnement éducatif individuel & soutien à la parentalité

Accompagnement de parents en situation de difficulté éducative
Compréhension des besoins de l'enfant
Amélioration de la communication parent-enfant
Soutien lors de séparations, conflits familiaux ou épuisement parental
Aide à la mise en place d'un cadre sécurisant, cohérent et ajusté

Médiation et gestion de conflits

Médiation familiale
Médiation scolaire
Accompagnement lors de conflits relationnels ou éducatifs
Soutien à la restauration du dialogue
Clarification des rôles, besoins et attentes de chacun

Accompagnement des situations de harcèlement et d'exclusion

Accompagnement d'enfants, d'adolescents ou de jeunes adultes confrontés au harcèlement scolaire ou social
Soutien des familles face à l'isolement, au décrochage ou à la perte de confiance
Travail sur l'estime de soi, la sécurité intérieure et les compétences relationnelles
Collaboration avec les écoles et les équipes éducatives pour restaurer un cadre sécurisant

Dans les situations de conflit ou de harcèlement, restaurer le dialogue et reconstruire la confiance passe souvent par un tiers extérieur au cadre habituel, en lien avec les écoles et les équipes éducatives.

La médiation animale avec Nala

Nala, ma chienne, m'accompagne parfois dans certaines séances avec des enfants et des adolescents, au détour d'une promenade. Sortir du cadre classique d'un bureau ouvre souvent un espace de parole différent — plus libre, moins frontal — là où le simple fait de marcher côte à côte, avec un animal entre nous, désamorce une partie de la tension du rendez-vous.

Nala devient aussi un support concret de travail : le comportement, les attitudes, le respect, la pose d'un cadre ou encore la posture personnelle peuvent se travailler directement à travers l'interaction avec elle — un terrain d'exercice réel plutôt qu'une explication théorique.

Proposé selon la situation, le profil de la personne accompagnée et l'accord des personnes concernées.

Ma posture professionnelle

Mon rôle n'est pas de me substituer aux familles ou aux institutions, mais de soutenir, clarifier et renforcer les compétences existantes. Je travaille dans une posture :

éducative et socio-thérapeutique
respectueuse des rôles et des cadres institutionnels
centrée sur la personne et ses ressources
orientée vers des objectifs concrets, réalistes et mesurables

La confidentialité, le respect et la collaboration sont au cœur de mon engagement professionnel.

Cadre et mandat

Qui finance le mandat ?

Le mandataire est la personne ou l'organisme qui formule la demande officielle, définit le cadre du mandat, et assume la prise en charge financière — la famille, une école, une institution, un service social, ou un autre organisme partenaire. Les modalités financières sont définies en amont, de manière claire et transparente.

Cadre d'intervention

Les mandats peuvent être ponctuels ou s'inscrire dans un accompagnement dans la durée. Les interventions peuvent se dérouler à domicile, en milieu scolaire, en institution, ou dans des lieux adaptés définis avec les partenaires. Un cadre clair est défini avant le début de l'accompagnement : objectifs du mandat, durée et fréquence des interventions, modalités de collaboration, limites professionnelles.

Qui peut faire une demande de mandat ?

Des familles ou représentants légaux, des écoles et établissements scolaires, des institutions sociales ou éducatives, des services sociaux, ou des professionnels du réseau (avec l'accord des personnes concernées). Chaque demande fait l'objet d'un premier échange préalable, afin de clarifier la situation, les besoins et le cadre d'intervention.

Formation et expérience

Éducateur spécialisé diplômé HES-SO
Expérience en protection de l'enfance
Formation : Traumatismes, abus et maltraitances – comprendre, intervenir, agir
Communication non violente
Approche centrée sur la personne
Médiation et gestion de conflits
Accompagnement des troubles de l'attachement (enfants et adultes)
Pédagogie curative et sociothérapie

Questions fréquentes

Est-ce que tu travailles seul ou avec le réseau existant ?

Je travaille en lien avec le réseau existant lorsque cela est nécessaire et souhaité : école, services sociaux, thérapeutes, institutions. L'objectif est d'assurer une cohérence et d'éviter les interventions isolées.

Interviens-tu en cas de situations urgentes ?

Je ne propose pas d'interventions d'urgence au sens médico-social. En revanche, je peux intervenir dans des situations sensibles ou complexes lorsqu'un cadre clair peut être rapidement posé.

Est-ce que tu accompagnes aussi les adultes ?

Oui. J'accompagne aussi bien des enfants, des adolescents que des adultes, dans des situations éducatives, relationnelles ou familiales.

Est-ce que les parents sont impliqués dans l'accompagnement ?

Lorsque cela est pertinent, les parents ou représentants légaux sont intégrés au processus, dans le respect du cadre défini et des besoins de la personne accompagnée. La collaboration avec les parents est essentielle, si elle est possible.

Peut-on arrêter un accompagnement en cours de route ?

Oui. Un accompagnement peut être ajusté ou interrompu si les objectifs sont atteints, si le cadre évolue ou si une autre orientation est plus adaptée.

Pourquoi faire appel à un éducateur indépendant ?

Faire appel à un éducateur indépendant permet :

une grande souplesse d'intervention
une disponibilité ciblée
une approche personnalisée
une intervention complémentaire aux dispositifs existants

Interviens-tu uniquement en Suisse ?

Mon activité principale se situe en Suisse et uniquement en présentiel.

Tarifs indicatifs

Les prestations d'éducateur spécialisé indépendant sont facturées selon les modalités suivantes :

Intervention éducative individuelle

CHF 60.– / heure

Ce tarif inclut :

le temps d'intervention auprès de la personne ou de la famille
la préparation et l'analyse de la situation
la coordination de base avec les partenaires concernés
le suivi professionnel nécessaire à la continuité de l'accompagnement

Les tarifs sont donnés à titre indicatif et peuvent être adaptés selon le contexte et le cadre du mandat.

Premier échange

Chaque demande fait l'objet d'un premier échange préalable, afin de clarifier la situation, les besoins et le cadre d'intervention.